1-La série « L’arabe entre tes main», (Niveau 1 à 10):
Cette série est destinée aux non-arabophones désirant apprendre la langue arabe littéraire. Elle a été élaborée par une élite d’académiciens spécialistes dans l’enseignement, et elle vise les Adultes.

Objectifs de la série « L’arabe entre tes mains »:
Cette série a été conçue pour développer les compétences des étudiants en langue arabe, et ceci dans les quatre compétences linguistiques, et en commençant par :
1. « L’écoute » et « le parler »,
2. Puis « lire » et « écrire ».
Public visé par la série « L’arabe entre tes main»:
La série s'adresse aux adultes non-arabophones. Ainsi, il part de zéro et progresse jusqu’à maîtriser la langue arabe d'une manière qui le rende capable de communiquer avec les arabophones de manière oral et écrite, et ainsi lui permettre d’étudier les manuels enseigné au arabophone (Grammaire, Morphologie, Jurisprudence, Croyance Islamique …), et aussi d’écouter des cours en langue arabe seulement.

Composition de la série « L’arabe entre tes main»:
La série comprend les livres et documents suivants :
- Le livre (1) divisé en deux, pour le niveau débutant.
- Le livre (2) divisé en deux, pour le niveau intermédiaire.
- Le livre (3) divisé en deux - pour le niveau avancé.
- Le livre (4) divisé en deux - pour le niveau supérieur avancé.


Découpage de la série en au sein de l’école « Al-fissah »:

La série « L’arabe entre tes main» a été découpé en 10 niveaux, avec en fin de chaque niveau un examen, ayant pour but essentiel de contrôler les connaissances acquises.

La série se distingue:

La série se distingue par des méthodes uniques, permettant au non-arabophone d’avancé d’une manière correcte, en travaillant son oral, sa compréhension, sa lecture et écriture. Parmi les méthodes utilisées:
• l’utilisation d’une variété d'exercices.
• un contenu adéquat en fonction du niveau des élèves.
• des textes focalisés à chaque fois que le besoin s'en fait sentir, et en respectant le niveau des élèves.
• intérêt de l’orale et la compréhension (« l’écoute » et « le parler») mis en avant.
• liste du nouveau vocabulaire et des expressions apprises dans chaque livre.
• des structures grammaticales courantes.
• des examens dans chaque livre.
• L’utilisation des images, surtout dans les premier et deuxième livres.